项目概况:
日本为进一步解决劳动力不足问题,于2019年4月颁布了两项新的在留资格,即特定技能1号和2号。它们被定义为:面向“在特定专业领域里,拥有相当程度的知识或者经验的外国劳动者”的签证。其中,特定技能2号为1号的后续签证。
日中科学技术文化中心具有丰富的技能实习生事业监理经验和人才派遣事业运营经验。为满足会员及合作企业的用人需要,同时也为给国内年轻人提供更多国际化工作经验和生活体验,中心规划了特定技能1号赴日工作项目。作为人材介绍和企业支援机构,协助国内符合条件的青年技术人才赴日工作。
项目流程:
(1)对符合基本条件的国内青年技术人材进行面试,获得职位内定;
(2)国内青年技术人材通过基本培训和日本政府规定的正式考试,得到获取特定技能1号签证的相关资格;
(3)获得资格的人才整理所需材料,申请特定技能1号在留资格;
(4)获得在留资格的人材办理签证并赴日工作。到达日本后中心按照相关规定对企业进行后续支援。
特定技能1号和2号由日本政府与2019年4月发布。主要针对14个行业,具体为建筑业,造船,汽车修理,航空(飞机整备),住宿(酒店),养老护理,大楼清洁,农业,捕鱼业,食品制造行业,餐饮业,材料成型,工业机械制造,电子情报产业。特定技能2号作为1号的后续,目前只开放了建筑和造船行业。且对技能水平要求较高。以养老护理
行业为例,不同签证的对比如下。
项目优势:
与传统的技能实习或者赴日就职活动相比,特定技能类签证作日本政府2019年推出的新型签证,具有独特的优势,所以对用人企业和希望赴日工作的青年技术人材都能带来一些好处。但由于颁布时间并不长,相关操作(比如技能考试)还没有完善。因此,该签证尚未得到大规模的运用。与10万左右的技能实习生相比,特定技能签证的运用在未来会有巨大的市场空间。
持技能实习生签证赴日工作的中国人每年有10万人左右。还有更多中国年轻人利用劳务派遣的方式赴境外工作。但是由于制度设计的原因,造成技能实习生相对工资较低。因此越来越少的国内年轻人愿意从事相关工作。这同时也造成了日本用人企业的一些困扰。
(1)收入相对较高:国内职业技术院校刚毕业的年轻人的月薪一般不超过5K。而技能实习生月薪大约8K。随着国内情况变化,整体上相对并不划算。特定技能类签证要求与日本人同工同酬,月薪至少达到11K。相对吸引力较大。
(2)管理相对灵活:技能实习签证对人员有严格的规定,包括停留时间等等。而正式工作类签证则对人员水平要求较高。特定技能签证相对没有那么多要求。且每阶段的停留时间等都可以灵活选择。
(3)未来相对自由:技能实习签证要求工作人员年结束工作时间以后必须回国,且不能转换成其它签证。而特定技能签证允许在符合相关条件后自由转换签证种类,不管是继续工作或留学,具有更多的选择机会。
合作方式:
校际合作。
联系方式:
地 址:河北省石家庄市长安区中山东路195号
电子邮箱:hbaiep001@163.com
电 话:0311-89893988
需求: 项目概况: 英国纽卡斯尔大学专门为河北省教师设计的一个线上远程教学项目,旨在利用先进的在线技术平台,为教师们提供更为灵活的课程参与模式,以满足老师们在特殊时期的业务提升需求,从而未来能够更加自信地参与海外访学项目,或国际学术交流活动。选拔优秀的高校教师,于2021年暑期参加为期7天左右的英国纽卡斯尔大学在线教师口语培训项目。 参与项目的老师们将单独成班,由纽大进行统一的学术管理,并可获得英国纽卡斯尔大学出具的学习证明。 授课内容包括以下四个方面: (1)基础口语 课程旨在提供教师们的英语水平和沟通流利度,并增强跨文化理解与技能。课程将重点培养听说能力,采用互动式教学方法,安排学员进行配对练习开展小组任务以及参与角色扮演活动。从而增强他们运用英语与他人沟通的自信和能力。 (2)口语专项课程 课程旨在提升教师们的英语熟练度,尤其是使用英语来教授学术内容管理学术研讨以及与学生展开互动的技巧。通过学习,老师们将培养有效的语言技能,以便能够实际运用课程中涵盖的策略,例如开启和总结讲座强调和突出要点引用视觉内容、有效的提问技巧以及给予建设性和聚焦的反馈等。同时通过参与互动式活动,教师们的沟通能力也将得到提升。 (3)模拟教学练习 模拟教学活动将贯穿整个项目,使学员通过同伴教学将课程内容与专业背景联系起来。老师们需要运用平日自己教学工作中的相关素材。这种教学实践将使参与者有机会提升实践技能和想法。作为教学实践的一部分,学员将收到来自授课老师和同伴的个性化反馈。 (4)休闲英语口语课程 主要涉及新闻经济旅游英语、文化英语、电影英语等。 项目预期效果: (1)有效提升教师的口语技能及会话沟通技巧; (2)操升语教学的授课方式; (3)可以与授课专家建立良好的合作关系,推动后续在学术方面的合作; (4)课程结束后可获得由大学出具的结业证书,有助于个人的自身发展。 合作方式: 校际合作。 联系方式: 地 址:河北省石家庄市长安区中山东路195号 电子邮箱:hbaiep001@163.com 电 话:0311-89893988
行业领域: 教育
需求: 项目概况: 杰森课堂(JASON Learning)的5天培训项目将向老师们介绍创新、技术和STEM教育的最佳实践,并让老师们亲自动手,投入到将概念和信息融入实践的活动中。通过5天的培训课程,老师们将: (1)深入理解如何发掘21世纪学生所需技能的潜力:创造力和创新精神、批判性思维与解决问题的能力、沟通能力与合作精神; (2)探索适应新一代科学标准的最新美国科学学科教育学; (3)体验动手、驱动求知欲的实验和其它活动并将此带回他们的教室; (4)通过多媒体参与广泛的实验与活动,这些实验与活动着重强调科学和工程学科的应用; (5)探索并讨论多课程整合和实施的最佳做法; (6)培训者与参与者通过团队合作,将参与者置为学生角色并将STEM教育的核心内容、实践和技术展示给他们; (7)深化课程的核心科学内容同时兼顾恰当的难易程度。 每天的学习将以不同的科学内容为重点,涉及21 世纪所需的技术、新一代科学标准和最佳实践等。杰森课堂(JASON Learning)的培训专家将通过基于求知欲及动手实验的方法,展示并分享当前的最优教学法,让参训老师们站在学生的角度上体验课程,分享最佳教育实践,并可以将课程和理念直接带回给他们的学生。 师资培训计划分为5天进行,具体为: 第一天:主题为“如何激励并促进学生对STEM的兴趣,培养学生主导调研和课堂合作”。 第二天:主题为“美国下一代科学标准:基于问题的学习,如何培养创新和达到最优设计”。 第三天:主题为“美国下一代科学标准:建模的作用,科学与工程学应用的关键”。 第四天:主题为“多媒体教学、多学科结合形式的教学与翻转课堂”。 第五天:主题为“课程整合:学生成绩评估,备课及排序”。 授课形式将采取视频、PPT、案例学习等方式进行讲解,并对参训老师进行分组,引入动手实践活动,让大家充份体验纯正美国STEM课堂的组织形式、实施过程等,并介绍实用的工具及在线资源,供大家日后使用。 项目优势: 在当今日益受到科学技术推进的世界,学科交叉与融合成为一种趋势。而随着科技水平的飞速发展,未来对于一般劳动者的科学素养要求也会越来越高。因此,从2000年以后,从美英等国开始兴起了针对提高学生科素养的STEM 教育。通过参加科学、技术、工程和数学(STEM)教育,从小得到充份的锻炼,才能获得更好的将各种知识融会贯通的能力,掌握前沿的数字技术及运用数字技术解决实际生活中所遇到的问题的能力。STEM 教育的最终目的是让我们的学生成为自信、好奇、有创意、能干,并拥有良好科学素养的世界公民。 合作方式: 校际合作。 联系方式: 地 址:河北省石家庄市长安区中山东路195号 电子邮箱:hbaiep001@163.com 电 话:0311-89893988
行业领域: 教育